第三间教室跟前两间教室果然又有不同，这间教室比第二间教室显得更陈旧了一些。

除了脱落的墙皮和地上的灰尘之外，黑板槽里也有了些粉笔末，虽然桌面依旧干净如新，但是这比第二间教室显得更旧了一些。

这是什么意思？这其中包含着什么线索？

张淼马不停蹄的奔向第四间教室，在第四间教室之前，中间还隔着一个老师的办公室。

张淼停下脚步决定还是先去老师的办公室看一看。

轻轻推开虚掩着的房门，这一次老师办公室里的房门并没有发出刺耳的声音。

张淼在心里感叹，老师用的东西果然是比学生用的要好一些。

等到打开门，伸手摸向墙上灯的开关，她好像摸到了一个滑溜溜的东西。

张淼猛地回头，是什么。

发动神力，手上覆盖了一层水膜，再次摸向刚才那个地方。

这层水膜并不是为了防护，而是在第一时间在那个未知的东西身上覆盖上一层水，方便张淼定位它。

张淼会在水接触到那个东西时，第一时间将水凝固成冰，既能显示出它的形象，又可以方便张淼定位它。

顺带，还可以探查到那个东西身体内有没有液体，如果有液体就说明它是实体，如果没有液体就说明它是灵体。

不同的东西有不同的应对办法。

张淼的手伸向原位，这次什么都没有摸到，只摸到了开关。

轻轻按下，头顶上的白炽灯来来回回闪烁几下，之后坚强的亮起来了。

办公室和一间教室一样大，里面摆放着20多张桌子。

这间屋子不像其他的房屋一样干净，桌子上摆满了各种教案，学生的作业没收的小说，玩具，游戏机等等，杂七杂八的东西。

张淼立刻从微缩鱼缸中放出几次决策蚁和自己一起搜索线索。

很快，搜索完之后，几次决策蚁张淼各拿着几份比较可疑的东西走到办公室的中间，开始一起核对。

首先是一封情书。

情书这种东西在学校里很正常，就算发生在小学也只是显得学生有些早熟，并不会有什么灵异事件。

但是这封情书奇怪的地方就在于它不是手写的纸张，而是一片布料。

柔软的白色布料，张淼放在手里，稍稍一摩擦就知道是棉布。

布料上的字并不多，但

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！